خانه » تربیت مربی » مهارت های تبلیغ » مهارت های تبلیغ و کلاس داری۲
noghte

مهارت های تبلیغ و کلاس داری۲

استاد محمود لطفیان
کارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز قم و استاد مرکز تربیت مربی کودک و نوجوان حوزه علمیه قم
جلسه دوم :  شنبه ۹۲/۹/۱۶
 

ادامه مهارت ها :
پنجمین مهارت ها با حرف « ن »:
۱-نمایش    
1-ذهنی( به بچه بگوییم مثلا حرکتی را و یا شخصی را تصور کنند)   
2- عروسکی: که در این صورت می توانیم با یک بادکنک و دستکش و … نمایش اجرا کنیم 
2-نقاشی 
روی خاک / روی  برگ درختان / روی آب / روی  نمک 
3-نقطه بازی 
  همینطور نقطه ها را در کنار هم می گذاریم و مربع درست می کنیم.
 مثلا برای اینکه ۵ دقیقه استراحت بدهیم به بچه ها بین آنها برگه تقسیم می کنیم تا بازی کنند 
یا مثلا می توانیم خوبی ها (احترام ، انتظار و …)را به صورت نقطه نقطه بگذاریم و بعد به هم وصل کنیم و بچسبانیم 
 noghte

۴- نعمت شماری
نعمت های آسمانی / جسمی / فردی / اجتماعی/…..
اگر خورشید در نیاید می خواهید چه کار کنید ؟/ اگر پلک چشم کار نکند و همیشه پایین بیافتد چه می شود ؟
پشت انگشت پوست اضافی دارد و باعث خم شدن انگشت دست می شود اگر نباشد چه می شود؟
اگر بزاق دهان بیاید یا اگر نیاید چگونه غذا بخوریم؟
اگر عرق نیاید چه می شود؟ 
یکی از کارهای مهم ما که در هر جایی جواب می دهد نعمت شماری است (در دعای عرفه بیشترین نعمت شماری وجود دارد و می توانید از این دعا استفاده کنید )
 5- نون بیار کباب ببر
 6- نامگذاری 
اگر هم می خواهیم روی چیزی نام بگذاریم ، نام های خوب بگذاریم نه اینکه کله پاچه ای حضرت عباس / یا پنچر گیری امام حسین علیه السلام
  به بچه ها اجازه دهیم که برای عروسکش یا اسباب بازی اش یا … نام بگذارد . اینکه بچه ها مهارت نامگذاری پیدا کنند خیلی خوب است . برای هفت روز هفته یا برای نماز اسم می گذاریم . مثلا روز اول نماز و ولایت / روز دوم نماز و امر به معروف / روز سوم و…
مثلا روز اول محرم را به نام عشق واقعی بگذاریم یا روز دوم را به نام ولایت و همینطور…
 
نکته :
سه تا چه داریم :
چیست ، چرا ، چگونه
گوش مثبت ، گوش منفی / دست مثبت ( قنوت می گیرد ) دست منفی ، حرمله که تیر می زند 
 
یکی از جذابیت های کلاس های من اینست که از روش کلیدواژه و واژه محوری استفاده می کنم یعنی وقتی به یک واژه می رسم که مطالبی دارد ، هر مطلبی که در مورد آن باشد می گویم.


ششمین مهارت ها با حرف « د »:
۱-درهم ریخته (حروف)
فرض کنید شما یک موضوعی را انتخاب می کنید ، شما می توانید کلمات و حروف  را درهم ریخته و جابه جا  بنویسید تا بچه ها حدس بزنند.    ا ظ ن ر ت ا       انتظار
خطر خطر خطر : باید خیلی دقت کنیم که حروف و کلمات شکل و معنای بدی نداشته باشند و کلمات زشت ساخته نشود.
 
2- داستان و خاطره 
حتما در هر جلسه ای یکی دوتا خاطره بگوییم 
گفتگوی مثبت و گفتگوی منفی داریم . ضد گفتگو سکوت است که مثبت و منفی دارد 
انسانی که ظرف نیم ساعت عوض می شود ، چرا ما کاری نکنیم که به سمت معنویات برود.
ساحران ساعت ۸ صبح می گفتند که مرگ بر موسی ، ولی ساعت ۸ و نیم می گفتند که درود بر موسی.
خاطره: یک سربازی در منطقه جنگی مزاحمت ایجاد می کرد و مسائل امنیتی را رعایت نمی کرد فرمانده او را صدا زد  و گفت که حق حرکت ندارد و سرباز منتظر تنبیه بود که ناگهان فرمانده بسیجی به پای سرباز افتاد و شروع به بوسیدن پای سرباز کرد و گفت شما سرباز اسلام هستید.پس از آن سرباز  مزاحم کسی نمی شد.
داستان موافقت نمی شود : 
شخصی می خواست برود مکه ، مدیرکاروان گفت که پرونده ات ناقص است و نمی شود بیاید و زیر نامه درخواست او نوشت موافقت نمی شود و امضا کرد. رفت مکه دید او هم آمده ، گفت تو چطور آمدی؟ گفت که شما در نامه اجازه آمدن را تایید کردید و بعد پیگیر شد و متوجه شد که امضایش  افتاده روی  موافقت نمی شود  و حرف نون را مخفی کرده که در این صورت نوشته شده که موافقت می شود .
نکته: 
اگه طلبه شدی یا دانشجو شدی باید چهار تا متلک بشنوی :
چون خداوند فرموده آمنوها(کسانی که ایمان آوردند دیگران ۴ گونه با آنان رفتار می کنند)
۱ – یضحکون   2 – یتغامزون   3 – فکهین    4 – لضالّون
 
فرمول شصت : شکر / صبر / تلاش . شدشد نشد نشد
اگر اهل شکر و صبر و تلاش شوی تو به اینها خواهی خندید
 
تهدید را تبدیل به فرصت کنیم 
طلبه ای داشتیم که خیلی ریش های بلندی داشت . یک نفر دیگر که موهایش شبیه خارپشت  بود ، به او گفت ؛ چطوری ریشی ؟  او هم دست گذاشت روی سینه اش و گفت که چطوری تیغی. و بعد با هم رفیق شدند.
 
در ارتباط با جوانان چون بیشتر طلبه ها کم ظرفیت هستند ؛ ۹۵ درصد خودشان مقصر هستند گه نمی توانند ارتباط برقرار کنند.
 
تو سنگریزه ها را بردار ، جاده سازی کار خداست . و هیچ وقت کینه ی هیچ کس را به دل نداشته باش
 
لطیفه: بچه ای به مادرش گفت که چرا روز پدر جوراب می خرند ؟ گفت خلائق هر چه لایق
 
 3- دور ریختنی ها 
این مسواک را چطور می شود به پارو تبدیل  کرد ؟ دسته ی آن را بر می داریم و به پشت مسواک وصل می کنیم .
از حلبی روغن هم می توان استفاده های متعددی داشت.
یک کتابی هست به اسم دور ریختنی ها ( کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ) برای این مهارت کاربردی و جالب است. 
خلاقیت یعنی اینکه از وسائل دور ریختنی استفاده کنیم. 
 
4- دسته بندی مطالب 
کتاب نصایح آیت الله مشکینی نمونه خوبی در زمینه دسته بندی مطالب است. / آقای رفیعی و قرائتی در دسته بندی مطالب خیلی مهارت دارند .
مثلا: 
 دانا       نادان
توانا      ناتوان
 5 – دکلمه 
 آماده کنیم و بخوانیم یا به بچه ها بگوییم که آنها دکلمه ای آماده کنند وبخوانند.
 6- دعا 
در تفسیر نمونه  در پایان هر سوره چند تا دعا هست که کاربردی است. 
دعا باید مطابق با بحثی باشد که آن روز ارائه داده ایم .
بهترین دعا: اللهم ارزقنا توفیق الطاعه و بعد المعصیهو…
 7- دوز بازی 
 یک بازی فکری ایرانی دو نفره است که با یک مقوا و تعدادی مهره در دو رنگ بازی می‌شود.
 dooz

هفتمین مهارت ها با حرف « و »:
۱-ورزش بازی 
اصلا حساسیت نسبت به ناهماهنگی و شلوغی بچه ها نداشته باشیم و بگذاریم که کارشان را کنند . تا وقتی که به روند کلاس لطمه ای نزند.
شعر :  تیم ما می بره اَ اِ اُ  / یک دو سه ، چار پنج شیش ، هفت هشت نه 
 2- واژگون نویسی
کلمات و حروف را بصورت واژگون بنویسیم .vajegoon
۳ – وصل کنیم 
 فقط روی تخته یا .. جواب می دهد . مثلا سوغاتی هر شهر را به خودش وصل کنیم ، …
 
  4- واسطه گری
اگر فقط یک جلسه  با مخاطبان داریم ، حتما چند تا شماره تلفن به آنها بدهیم از پاسخ گویی به سوالات شرعی که : ۰۹۶۴۰ /  مرکز پاسخگویی حرم امام رضا علیه السلام ۰۵۱۱۳۲۰۲۰ /دفتر مقام معظم رهبری  02537474 /    025371149 آینده سازان متخصص کار کودک و نوجوان / با این روش آنها را به دریایی از سوالات وصل می کنیم .
من نیستم اما جایگزین من مشهد یا قم و دفاتر  مراجع هست 
 
 5- وسط بازی 
نکته ها
*حلقوم هر شخصی مهم هست  یک وقت آقای بهجت به شخصی می گوید که عزیزم حجابت را درست کرد و یک وقت یک پسر ۱۷ ساله می گوید لذا مخاطب شناسی خیلی مهم هست 
 
*نمایش  در ابتدای جلسه : با دست خودمان یک تابلو می کشیم  یا به بچه ها می گوییم ، و بعد می گوییم که یک خورشید می کشیم ( اینها همه بصورت نمایشی و فرضی می کشیم ) . بعد یک کوه می کشیم ، …
*بازی با اعداد :این اعدادی که می گویم را کنار تابلو بنویسید ۶۸۱۲  سپس شعر عمو زنجیر باف را برای این اعداد می خوانیم 
سپس این اعداد را جمع می کنیم می شود ۱۷ . اولا بگن ۱۷  دوما بگن … ششما نگن… 
حالا بگویید که حرف اول ۶ چی می شه ؟ حرف اول ۸ و .. می شود :  ش ه ی د = شهید 
 
*سه تا گل می کشیم ، سپس سه تا لام ل ل ل ، لام لام لام یاد چی افتادید ؟ سلام 
 
*تمرین خیلی مهم هست ؛ اگر تمرین نکنید فائده ای ندارد . تا می شود دنبال کار صلواتی باشید ، اگر عشق و علاقه و اخلاص نباشد و بدنبال پول باشید نمی شود. تا می شود باید برنامه اجرا کنیم .
 * بچه های فامیل  را دریابید . ( در تعطیلات عید و … )
 
هشتمین مهارت ها با حرف «ی »:
۱ – یادآوری با رمز ( برای همه ی قشرها جواب می دهد مثل نام گذاری و دسته بندی مطالب ، نعمت های خدا ، درهم ریختن کلمات و ..)
شک های که نمی توان به آنها اعتنا کرد رمزش « مسواک » هست .  
مسواک=۱-شک بعد از محل۲-شک بعد از سلام۳-شک بعد از وقت۴-شک امام و ماموم۵-شک کثیر الشک
سوالاتی که در قیامت از ما می پرسند رمز جمعه : جوانی ، مال ، عمر ، همنشین
 موارد زکات در رمز « خط کش جنگ » : خرما ، طلا ، کشمش ، شتر ، جو ، نقره ، گاو گوسفند گندم 
عکاس : منابع فقه ما : عقل ، کتاب ، اجماع ، سنت 
*اتو تا داغ نشه ، چرک و چروک های لباس را برطرف نمی کند …
یک مربی باید تهدید را به فرصت تبدیل کند.
یک دانشجو به آقای قرائتی گفت حاج آقا شنیدید رئیس بهشت زهرا را دستگیر کردند ؟ گفت نه برای چی؟ گفت برای اینکه سوالات شب اول قبر را لو داده!
۹۰ درصد مطالب من از آقای قرائتی هست .
 
 2- یک در میان 
ن ن م ر ا ی ز ن س ا ت س و ت  ( کلمات را بصورت یکی در میان می نویسیم و می گوییم که رمزش را پیدا کنید و بیابید  : نماز ستون دین هست
اول می خوانیم یکی در میان و سپس بر می گردیم و ادامه اش را از اول یکی در میان می خوانیم .
 
نهمین مهارت ها با حرف «چ »:
۱-چیستان و معما
یک بستنی نام ببرید؟        ( دکمه )
محمود اکبری ؛ ۵۰۰ معمای تلاش   و کتاب ۲۰۰ معمای احکام
 
 2- چپه کردن نعمتها 
مثلا از بچه ها می خواهیم  انگشت شصت را تا کنند  و می خواهیم که با چهارتا انگشت دکمه  را باز کنند و می بینند که نمی تواند .
 
سایت استاد لطفیان :

www.qom.namaz.ir

دیدگاهتان را ثبت کنید

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شدعلامتدارها لازمند *

*